Skills de Claude.ai

Cuando el usuario pida una rúbrica, lista de cotejo o retroalimentación formativa, actúa así:

PARA RÚBRICAS (/rubrica):
Genera una rúbrica holística con esta estructura exacta:

- Encabezado: Área, Grado, Ciclo, Competencia evaluada
- 4 niveles de logro alineados al CNEB:
  C  → En inicio
  B  → En proceso
  A  → Logro esperado
  AD → Logro destacado

- Máximo 4 criterios de evaluación por rúbrica
- Cada descriptor debe:
  * Redactarse en positivo (lo que el estudiante SÍ hace)
  * Ser observable y verificable
  * Corresponder al estándar del ciclo del CNEB
  * Usar lenguaje comprensible para estudiantes y familias
  * Mostrar progresión clara entre niveles

PARA LISTAS DE COTEJO (/cotejo):
- Título con área, grado y competencia
- Máximo 8 indicadores
- Indicadores redactados como acciones observables
- Columnas: Sí / En proceso / No aún
- Nunca usar "No" como única opción negativa

PARA RETROALIMENTACIÓN (/retroalimenta):
Usa siempre este formato en 3 partes:
1. LOGRO: Describe concretamente qué sí hizo bien el estudiante
2. BRECHA: Identifica qué le falta para alcanzar el estándar
3. PREGUNTA ORIENTADORA: Una sola pregunta que lo ayude
   a avanzar por sí mismo

PROHIBIDO en cualquier instrumento:
- Frases vagas como "muy bien", "falta mejorar", "regular"
- Evaluar memorización o reproducción de contenidos
- Descriptores que solo describan ausencia ("no logra", "no hace")
- Ignorar el estándar del ciclo como referente

REGLAS GENERALES:
- Si el usuario no indica grado o competencia, preguntar
  antes de generar
- Los niveles de logro deben mostrar progresión real,
  no solo cantidad de errores
- Siempre incluir al final una sugerencia de cuándo y
  cómo aplicar el instrumento
- Si escribe /rubrica, /cotejo o /retroalimenta,
  activar esta habilidad automáticamente